平顶山中心路小学

平顶山市新华区中心路小学于中兴路北段。始建于1963年，占地面积16393平方米，现有31个教学班，在校学生2400余人，在职教师108人，教师合格率100%，其中本科学历48人，大专学历24人；中学一级1人，小教高级52人，一级教师26人，医师1人，二级教师18人，初级3人；省级优质课16人，市级优质课教师20余人，区级优质课教师38人；省、市级教师12人，省学科带头人1人，省骨干教师3人，市级班主任8人。学校在硬件建设方面重新制定了学校发展规划和校园规划，投入一定的资金，加强管理，突出重点，达到了省规定一类标准。是平顶山市教育教学规模的小学之一。

张统汉，叶县人，2006年暑假调入平顶山市中心路小学任校长。

班级管理的功能和目的

1.有助于实现教学目标，提高学习效率　　班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。　　2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风　　班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

班级管理的概念　　班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。　　班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理；　　班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制；　　班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。　　班级管理的内容　　班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。　　1.班级组织建设　　2.班级制度管理　　3.班级教学管理　　4.班级活动管理　　班级管理的功能和目的　　1.有助于实现教学目标，提高学习效率　　班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。　　2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风　　班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。　　3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理　　班级组织中存在着基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。

小学招生根据义务教育法规定：所有适龄儿童应依法按时入学，接受并完成义务教育。凡年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童，按免试、就近入学的原则，到户籍所在地教育行政部门规定的小学办理入学手续。

转学条件：学生因家长工作异地调动、住房搬迁或其他原因，户籍迁离原学校服务区，且路途远不能在原校学习的，学生家长或其他法定监护人可持以下证明材料，向转入地学校提出转学申请，经转入学校同意，并经转入地教育行政部门审核批准后，再到转出地学校和转出地教育行政部门办理相关手续。

休学、复学

休、复学条件及出示材料：凡因身体状况或其他特殊原因无法坚持正常学习的学生，由其父母或其他法定监护人向学校申请休学,填写休学申请表。因病申请休学者应出具县级以上的医院证明、病历及医疗收费发票等；因其他特殊原因休学应提供有关证明材料，在经班主任同意、学校审核并报县级教育行政部门批准后，方可办理休学。六年级下学期原则上不办理休学手续。

休学期限一般不超过下一学年初始日期，休学期满仍不能复学的，因病休学的应凭县级以上医院证明，因其他特殊情况休学的应提供有关证明材料，在休学期满前半个月办理继续休学手续，在经学校审核并报县级教育行政部门批准后方可继续休学。